Til hovedinnhold
Viser 2491–2500 av 3317 treff.
  • Hva er Digital didaktikk og inkludering?

    16.09.2021 | Kapittel

    Teknologi gir nye muligheter til å dele, lære, samhandle og kommunisere. For å lykkes med inkluderende bruk av teknologi i opplæringssammenheng, trengs det kunnskap om mulighetene som finnes og hvordan de ...
  • Språk for handling

    30.03.2020 | Kapittel

    Språk for handling er en strategi å benytte for å kunne få erfaringer i verden selv om man ikke gjennomfører de i praksis selv. Ved å bruke sin uttrykksform skal personen som bruker ASK få en medelev, ...
  • Om lesing

    04.03.2024 | Kapittel

    ...ord, og kalles ofte for lesingens tekniske side. Lytteforståelse er den forståelsen barnet eller eleven har av muntlig språk, og er blant annet basert på generelle språkferdigheter. Både avkoding og språkforståelse ...
  • Samarbeid og faste tolker

    17.02.2022 | Kapittel

    Som i mange andre situasjoner er godt samarbeid et bra utgangspunkt for å lykkes. Når du skal snakke med barn via tolk, er det en stor fordel at du har kunnskap om tolking. Hvordan du skal samarbeide med ...
  • Grunnleggende ferdigheter for godt samspill

    30.01.2018 | Kapittel

    ...aktivitet, men forstår nødvendigvis ikke at de griper inn i og forstyrrer andres lek. Andre trekker seg tilbake og er innadvendte. Mange barn med autisme reagerer sjelden når navnet deres blir ropt opp.
  • Multifunksjonshemming – interessekartlegging

    23.11.2023 | Publikasjon

    Kartleggingsmateriell til nærpersoner så barn, unge og voksne med multifunksjonshemning kan få dokumentert egne interesser.  Med dette skjemaet kan du kartlegge interesser hos multifunksjonshemmede. Skjemaet ...
  • Baobabtreet

    27.05.2016 | App

    ...eksisterende barnebok som blir vist med norsk tegnspråk med tekst på norsk bokmål. Den er vakkert illustrert og har en levende måte å presentere innholdet på. Formidlingen av tegnspråket i videoen er visuelt og tydelig ...
  • Strategier

    17.02.2022 | Kapittel

    I modulen Hva er tolking? var vi inne på at blikkontakt, tolkens prosesstid og turtaking gjør at samtale med tolk får en litt annen dynamikk. Barn har gjerne ikke så mye erfaring med å samtale via tolk ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    Jeg hadde hovedansvaret for barnet i barnehagetiden, med unntak av i lunsjen og dersom jeg måtte på et møte. Et par andre voksne kjente også barnet og var sammen med henne når jeg ikke var til stede. Det ...
  • Et analytisk blikk på inkludering

    22.05.2019 | Bok/hefte

    ...og deltakelse kan bety for barn med multifunksjonshemming.  I denne rapporten ønsker vi å få frem tema som kom ble tydelige da vi utforsket inkludering – tema som inngår i de voksnes profesjonalitet, og ...